КОНТАКТНАЯ ИНФОРМАЦИЯ:
Адрес: 101000, Россия, Москва, Сретенский бульвар, д. 6/1, строение 1, офис 4.
Как нас найти?ОТДЕЛ КАДРОВ (информация для соискателей) >>> |
Ликвидация безграмотности XXI века: с чего начать?Версия для печати
12.04.2017
К середине XX века в СССР удалось полностью ликвидировать безграмотность, хотя, возможно, задача поначалу казалась невыполнимой. Удивительно, что сто лет спустя в России снова заговорили об ужасающе низком уровне грамотности граждан. И это в стране, ещё пару десятков лет назад занимавшей лидирующие позиции в мире по уровню образования! Кто виноват и что делать?Мнения экспертов по поводу причин сложившейся катастрофической картины заметно разнятся. Кто-то утверждает, что всему виной ещё советских времён крен в технические дисциплины – мол, стране были нужны инженеры и технари, поэтому на гуманитарное развитие молодых людей обращалось гораздо меньше внимания. Действительно, в ряде зарубежных стран в школе много времени уделяют гуманитарному развитию, в том числе творчеству и импровизации. Видимо, имеется в виду, что повзрослевший коммуникабельный и творческий человек с лёгкостью получит профессиональные знания и навыки, а некий гуманитарный базис у него к этому времени уже будет сформирован. Вроде бы логично, но заметим, что о проблемах с грамотностью и культурой сейчас говорят не только в России. Скажем, преподаватели итальянских вузов, более шестисот человек, недавно Педагоги утверждают (см., например, передачу «Право голоса» с Романом Бабаяном от 31 марта 2017 года – profiok.com), что современные дети подходят к решению любых вопросов абсолютно утилитарно. Так, введение итогового сочинения заставляет их механически «начитывать» отрывки из текстов к соответствующим темам. Ни о каком пробуждении интереса к чтению, для чего, собственно, всё затевалось, говорить не приходится. Похоже, проблема системная: современный российский молодой человек (разумеется, есть исключения, но мы не о них – profiok.com) в принципе не очень хочет учиться и вообще напрягаться. Почему? Да потому что, во-первых, его не приучили к этому ни в семье, ни в школе, а во-вторых, потому что не видит смысла в получении серьёзного образования. Действительно, окружающая молодого человека действительность кричит о том, что ни образованность, ни уровень культуры, ни профессионализм никак не связаны с успешной карьерой и жизненным благополучием. Всё это связано, скорее, со способностью расположиться поближе к нефтяной трубе. Да и как убедить ребёнка в обратном, если даже премьер-министр Дмитрий Медведев говорит, что тому, кто хочет хорошо зарабатывать, следует становиться бизнесменом, а не педагогом? Ситуацию усугубляет стремительно падающее качество образования: не хватает оборудования, грамотных и увлечённых преподавателей, современных учебных программ. Каждый обладатель диплома считает себя образованным человеком и даже не догадывается, что у него проблемы не только с базовым набором знаний, но и с культурой, с коммуникацией, с умением анализировать и устанавливать причинно-следственные связи. Малограмотные молодые люди, не приученные работать, не умеющие рассуждать, ещё долго находятся в плену своих иллюзий о якобы полученном образовании. А потом разочаровываются и приходят к выводу, что образование – лишняя трата времени, а те силы, которые были на него потрачены, израсходованы впустую. Будут ли эти люди учить своих детей учиться? Вряд ли. Чем дальше, тем хуже? «Мы — старшее и среднее поколение — не смогли должным образом передать нашей молодёжи то великое наследие, те сокровища отечественной литературы и искусства, которые мы получили от наших предков. Всё это составляет культурный код — основу российской идентичности», — констатировал недавно Патриарх Кирилл. Но ответа на вопрос, как спасать положение, нет даже у него. Он лишь добавил, что «худшее, что можно предпринять в сложившейся ситуации, – начать насильно и назойливо заставлять любить классику». Что мы имеем? Учиться не научили, наследие не передали, развалили систему образования, уничтожили саму ценность образованности и культурного развития, а теперь ещё и заставлять нельзя? Как же быть? Комментарий profiok.com На мой взгляд, основные проблемы в нашей стране – как раз с постановкой задачи, а также с поиском системного подхода к её решению. В формировании человека задействовано слишком много факторов: сколько ни тверди о пользе чтения, если дома не принято брать в руки книгу, ребёнок не будет этого делать. Сколько ни исправляй ошибки, если все кругом говорят и пишут неправильно, все усилия будут тщетны. Должно измениться всё общество, у страны должны появиться чёткие цели развития, мы должны понять, какими мы хотим стать и какими бы хотели видеть будущие поколения. И тогда уже шаг за шагом, формируя среду, перестраивая систему образования, меняясь сами, мы сможем попытаться не потерять будущие поколения. В этом смысле прозвучавшая на коллегии Минпромторга просьба вице-премьера Рогозина не называть ОПК «драйвером» и подбирать для выражения своих мыслей русские слова видится мне знаковой. Помните декабристов, страшно далёких от народа? Для некоторых из них пришлось даже переводить на французский допросные листы, настолько плохо они говорили на языке народа, во имя счастья которого подняли мятеж. Так что с общим языком как основой взаимопонимания, пожалуй, всем поспокойнее будет – и нынешним поколениям, и будущим. Впрочем, не надо сгущать краски: и молодёжь у нас хорошая, и общность культурного кода налицо. Начиная работу над книгой «История, рассказанная народом», в которой мы публикуем материалы об участниках Великой Отечественной войны и тружениках тыла, мы не ожидали получить такое количество писем от совсем юных граждан России. Эти ребята вдумчиво и душевно рассказывают о своих прадедушках и прабабушках, передают их воспоминания, говорят, что помнят их и гордятся. А что до бескультурья… Просто надо работать, не только совершая некие системные действия, но и подавая личный пример. Многое зависит от семьи и от школы, но и от конкретных чиновников, от деятелей культуры зависит не меньше. Да и государству как институту давно пора всерьёз подключаться». Для полноты картины читайте публикации profiok.com: |