КОНТАКТНАЯ ИНФОРМАЦИЯ:
Адрес: 101000, Россия, Москва, Сретенский бульвар, д. 6/1, строение 1, офис 4.
Как нас найти?ОТДЕЛ КАДРОВ (информация для соискателей) >>> |
Ольга Васильева: «Леность – основа порока»Версия для печати
31.08.2016
Накануне начала нового учебного года министр образования и науки РФ Ольга Васильева провела Общероссийское родительское собрание. По её ответам на вопросы родителей школьников можно составить представление о том, какими будут приоритеты Минобрнауки в самом ближайшем будущем. О сохранении курса Другое дело, что во многих направлениях работа самой системы образования явно нуждается в совершенствовании. Так, по мере реализации программы строительства новых школ планируется к 2025 году избавиться «не только от третьей смены, но и от второй». Кроме того, предусмотрен постепенный отказ от шестидневной рабочей недели – кроме, разумеется, старших классов, учебную программу которых невозможно вместить в пять дней. Решение многих «наболевших» проблем, по мнению Васильевой, вполне под силу школам и не требует вмешательства «сверху». Например, многие родители жалуются на избыточное количество уроков физкультуры в учебной программе. Ольга Васильева считает, что школы могли бы справиться с проблемой творчески и заменить один из трёх уроков, к примеру, ритмикой, ведь и так мало делается «для художественного и музыкального воспитания наших детей». Для того, чтобы ввести подобные уроки, школе необходимо только желание и творческий подход. О «качественном углублении» ЕГЭ При этом к ЕГЭ как к механизму оценки знаний Васильева относится хорошо: «ЕГЭ – важное социальное завоевание, потому что оно даёт возможность ребятам из очень далёких регионов поступать в лучшие вузы. Но нужно идти по пути улучшения и совершенствования, качественного углубления самого содержания ЕГЭ». Ольга Васильева сообщила, что в этом учебном году будут отменены тестовые (выбор правильного ответа из предложенного набора – profiok.com) задания ЕГЭ по физике, биологии и химии. На экзаменах по русскому языку и литературе в девятых классах впервые будет введена устная часть. Если эксперимент себя оправдает, подобные изменения впоследствии коснутся и старших классов. О детском отдыхе Ольга Васильева пообещала, что её ведомство сделает всё для того, чтобы детский отдых был «полноценным и безопасным». «В Карелии слишком много проблем скопилось в одной точке, – объяснила глава Минобрнауки. – Теперь есть ответственное ведомство и конкретный человек, который за это отвечает, так что можете быть спокойны» (Неужели мы узнаем ФИО, критерии и меру ответственности? Или министр имела в виду себя? – profiok.com) О трудовом воспитании и профориентации «Без навыка трудиться ежечасно, ежесекундно, получать успехи от своего труда, невозможно жить, – считает Ольга Васильева. – Семья и школа должны воспитывать трудолюбие с малых лет и с первых дней». И даже несмотря на то, что федеральной программы, регламентирующей развитие агропромышленных видов деятельности школьников и введение в школах производственных бригад, пока нет, ничто не мешает школам начинать эту работу самостоятельно, а Минобрнауки будет таким школам помогать. «Леность - основа порока. Человек должен трудиться – душой, руками и головой», – заключила Ольга Васильева. Кроме того, считает Васильева, школам следует больше внимания уделять профессиональной ориентации старшеклассников. По её словам, все условия и механизмы для этого есть, главное – «захотеть это делать». Ольга Васильева пообещала, что Минобрнауки будет «заставлять эти механизмы работать». Об интернете и активной деятельностиОльга Васильева посоветовала родителям школьников ограничивать время, которое их дети проводят в сети, и заменять его «активной деятельностью, спортом и музыкой». Здесь, по мнению Минобрнауки, важны совместные действия семьи и школы. В российских школах в обязательном порядке будут проводиться уроки безопасного поведения в интернете. Кроме того, во время пребывания ребёнка в школе его можно «отвлекать от постоянного желания сидеть всё время в сети». Но за школьными компьютерами дети и так проводят намного меньше времени, чем за домашними, поэтому родителям стоит задуматься, как ограничить время, которое их чада тратят на компьютерные игры и общение в соцсетях. О престиже учителя По мнению Васильевой, настоящий учитель не нуждается в дополнительных правовых нормах защиты. Честь и достоинство всех российских граждан защищает Конституция, а то, как к учителю относится общество, во многом зависит от него самого. Уважение к учителям – к настоящим, с большой буквы – заложено в человеке. «Как историк я не приведу вам примера ни одной страны ни в одном регионе мира, где бы не было поговорок, которые прославляют учителя», – заявила Васильева. Но для того, чтобы изменилось отношение к учителю в современном российском обществе, считает Ольга Васильева, учителям нужно начинать меняться. Прежде всего, нужно «сейчас и сразу» перестать воспринимать свою работу как оказание «образовательных услуг». «Мы не оказываем услуги, мы воспитываем и обучаем будущее поколение страны. Сегодня малыши – завтра народ! Не нужны нам дополнительные меры защиты, понимаете? Не нужны! Всё зависит от нас, слышите?» – обратилась Васильева к своим коллегам по преподавательскому цеху. Глава Минобрнауки напомнила, что каждый может вспомнить своих учителей, к которым у него было особое отношение, уважение и благодарность. Кроме того, по мнению Васильевой, очень важна постоянная профессиональная подготовка учителей, повышение их квалификации. Времена быстро меняются, и чтобы, как и раньше, сельский и городской учитель был самым образованным человеком, современному учителю необходимо «хотеть изменить себя». «Заставлять себя трудиться сложно, – сказала Ольга Васильева, – но слишком многое зависит от личности учителя, от того, как он творит. Я убеждена, что как вы войдёте в класс, как вы скажете первое слово, так всё дальше и пойдёт. Помните: вы – учителя!» Впрочем, в деле формирования отношения общества к учителю Ольга Васильева не отрицает, например, роль кинематографа. По её словам, в последнее время «не сняли ни одного хорошего, позитивного фильма об учителях». Затронула Васильева и роль наставничества в работе молодых педагогов. Она считает одной из задач Минобрнауки создание механизмов наставничества, которые позволили бы, с одной стороны, не растерять бесценный опыт, накопленный пожилыми педагогами, а с другой – освободить рабочие места в школах для молодёжи. Иными словами, учебная нагрузка педагогов с большим стажем будет снижена, но они должны оставаться в школе. Об обучении родителей«Сейчас в школы пришли детишки, чьи родители родились в 90-е», – вздохнула Ольга Васильева. По целому ряду причин современные родители нередко нуждаются в психолого-педагогической помощи, для чего во многих регионах страны есть специальные программы по созданию семейных клубов, в которых в равной степени задействованы семья и школа. К примеру, планируется проведение совместных курсов детей и родителей «Моя родословная», работает программа «Российский родительский университет», в рамках которой будет создана сеть центров помощи родителям в воспитании детей. «Учиться нужно всегда», – обратилась к родительскому сообществу Ольга Васильева, подчеркнув, что объединение усилий учителей и родителей должно принести хорошие плоды. О жизненной философии Будучи профессиональным историком, Васильева большое значение придаёт историческим параллелям, преемственности традиций, наследованию опыта. К примеру, она посоветовала местным организациям и руководству региональных систем образования изучить историю собственного региона: «Самоуправление имеет очень длительную историю, посмотрите, что делали земства в вашем крае, и вы будете удивлены». В ответ на чью-то реплику о том, что в XXI веке люди стали другими, глава Минобрнауки тут же парировала, что люди остались теми же самыми, «просто изменились декорации, в современном мире они меняются быстро, и к ним надо привыкать». И, пожалуй, впервые с момента назначения на должность министра образования и науки Ольга Васильева вспомнила, что она – женщина: «Женщины в истории России имеют особое значение, они во многом вытаскивали страну. Нам всё по плечу, надо только начать и делать». Комментарий profiok.com Но общее ощущение – конечно, наверняка субъективное – совсем другое. Во-первых, телеведущая Яна Чурикова, входящая в руководство «Российского движения школьников», модерировала дискуссию серьёзно и профессионально – не просто объявляла следующего выступающего, а вникала в суть и задавала вопросы по теме. Во-вторых, несмотря на то, что каждый выступающий считал своим долгом поздравить Ольгу Васильеву с назначением, поток ответных «спасибо» был явно более насыщенным. Васильева благодарила за интересные вопросы, за постановку острых проблем, за то, что родители и педагоги нашли время на эту встречу перед самым началом учебного года, за готовность к дискуссии. Кстати, Ольга Васильева запоминает имена и отчества тех, кто задаёт вопросы (или записывает, неважно, главное – интересуется). Эта её нехитрая, в общем, привычка делает диалоги намного душевнее. И вот ещё что. Есть ощущение, что все смотрят на Ольгу Васильеву и ждут, когда она обустроит нам систему образования – да так, чтобы всех всё устраивало. Из выступления министра на родительском собрании стало понятно: так не получится. Работать, меняться, совершенствоваться, становиться лучше, непрестанно повышать свой уровень придётся всем: учителям, чиновникам, работодателям, детям и их родителям. Главное – хотеть и не лениться. P.S. Некоторые вопросы, прозвучавшие во время родительского собрания, Васильевой за последнюю неделю задавали уже много раз. «Бедным журналистам, наверное, эту фразу уже трудно слушать», – посочувствовала пишущей братии министр, в очередной раз декларируя, что сегодняшние дети – это российский народ завтрашнего дня. Нет, Ольга Юрьевна, нам не трудно – труднее было бы слушать, если бы Вы каждый раз отвечали по-разному. И ещё труднее будет слушать, если вдруг Ваши слова будут расходиться с делом – к чему, к счастью, пока нет никаких предпосылок. Фото: пресс-служба Минобрнауки РФ. Для полноты картины читайте публикации profiok.com: |