КОНТАКТНАЯ ИНФОРМАЦИЯ:
Адрес: 101000, Россия, Москва, Сретенский бульвар, д. 6/1, строение 1, офис 4.
Как нас найти?ОТДЕЛ КАДРОВ (информация для соискателей) >>> |
Кадры для ОПК: новое качество старых проблемВерсия для печати
23.12.2015
![]() По ситуации на конец 2015 года проблемы кадрового дефицита на большинстве предприятий ОПК в той или иной степени решены количественно. Однако у представителей компаний есть очень серьёзные вопросы к качеству подготовки молодых специалистов, приходящих на предприятия. Кадровый дефицит сменился квалификационным дефицитом, что, с одной стороны, означает некое движение вперёд, а с другой – вновь напоминает о необходимости системного подхода к решению проблемы обеспечения предприятий квалифицированными кадрами. Кадровой проблемой отраслей ОПК занимаются все: федеральные и региональные органы власти, предприятия, учреждения образования. Стали появляться научно-производственные кластеры, сформирован Госплан подготовки специалистов на 2016-2020 годы, работает программа «Новые кадры для ОПК» Минобрнауки России, введена дуальная система образования, апробируются сетевые формы обучения, создан Федеральный кадровый центр ОПК, задачей которого, в частности, будет мониторинг качества подготовки специалистов и аналитика в части обеспечения предприятий кадрами необходимой квалификации. Но для повышения эффективности всех этих действий, мероприятий, решений, нужна ясная стратегия, в рамках которой можно было бы координировать деятельность всех участников процесса. Частично эту задачу возьмёт на себя Федеральный кадровый центр, но и у него не всё идёт гладко – например, из-за несовершенства нормативной базы, а также в связи с вопросами достоверности и оперативности поступающих данных относительно кадровых потребностей предприятий, несогласованности действий различных ведомств, расхождения интересов вузов и предприятий. От управления персоналом к «управлению трудовыми ресурсами» Заметим, что информации и навыков не хватает не только кадровым службам предприятий. К примеру, замминистра образования Омской области Владимир Титенко «Ни Минэкономики, ни Минтруда, ни Минобрнауки не могут просчитать, сколько бакалавров, специалистов и магистров потребуется работодателям через 4–6 лет», – грустно Удвоение процента трудоустроенных целевиков Механизмы работы программ целевого обучения до сих пор сырые, и для решения многих вопросов требуется принятие дополнительных нормативных актов. К примеру, предприятия не понимают, как быть, если выпускник, прошедший целевое обучение, трудоустроился, как и написано в договоре, а затем уходит, потому что либо не хочет, либо не может продолжать работу на предприятии? Как быть с местами, освобождающимися за счёт целевиков, не дошедших до конца обучения? «Когда приходят приказы из вузов, я сатанею! С 4 курса отчисляется пачка целевиков с формулировкой «невыполнение учебного плана», хоть кадровые службы с ними и нянькаются, и кураторы есть», – сетует генеральный директор ОАО «Высокие технологии» Дмитрий Шишкин. Наконец, существует серьёзная проблема переманивания талантливых студентов. Это значит, что целевиками надо постоянно заниматься, по сути, от момента принятия ими решения о целевом обучении до трудоустройства в компанию. «Предприятие, которое не занимается своими студентами-целевиками, просто обречено в дальнейшем их не получить, какие бы условия трудоустройства оно ни предоставляло, – считает руководитель Федерального кадрового центра ОПК Владимир Пальмов . – Всегда найдется организация, которая на определенном этапе обучения перехватит его, заинтересует, замотивирует и вы потеряете такого студента». Вопросы качестваЗакономерно и регулярно встаёт вопрос о качестве выпускников целевых программ обучения и, как следствие, о качестве абитуриентов, выбирающих целевое обучение. Даже если оставить в стороне качество подготовки, которую обеспечивает общеобразовательная школа, проблем немало. На целевое обучение, как правило, смотрят как на запасной парашют: талантливые школьники стараются поступать на бюджетные места и не спешат связывать себя рамками договора с предприятием. В итоге места, выделенные под целевые программы, заполняются едва ли не случайным образом и, в основном, троечниками. Как следствие, недовольны все: вузы получают слабых абитуриентов, а предприятие – специалистов с недостаточным уровнем подготовки. Качеством подготовки целевиков ОАК занимается в нескольких направлениях. Во-первых, корпорация использует для подготовки таких студентов сетевые образовательные программы: студент учится одновременно в нескольких вузах, получая в каждом из них те компетенции, которые представлены в конкретном вузе наилучшим образом. Во-вторых, ПАО «ОАК» имеет серьёзный опыт по отбору студентов на целевые программы через проведение олимпиад. Это и «домашние» олимпиады, которые проводят предприятия корпорации, и многопрофильная инженерная олимпиада «Звезда», организуемая Союзом машиностроителей России. По мнению Светланы Крайчинской, олимпиады позволяют формировать кадровую базу для потенциального отбора абитуриентов на целевое обучение. По данным ОАК, в результате предпринимаемых мер показатель трудоустройства целевиков на предприятия корпорации в среднем составляет 90%. Крайчинская подчёркивает, что управление талантами – важнейшая тема, которой на государственном и отраслевом уровне пока, к сожалению, уделяется недостаточно внимания. «Многие страны занимаются учётом талантов со школьного возраста, зная их всех поимённо. Мы к этому относимся небрежно, хотя это наш будущий ресурс», – убеждена вице-президент ОАК. «Если молодые люди не знают о существовании организации или не воспринимает её как «работодателя мечты», никто на целевой прием в неё не пойдет, туда так и будут идти те, кто не смог поступить на бюджетное отделение, – утверждает руководитель проектов по набору молодых специалистов ГК «Росатом» Никита Раков. Во время проведения выставки «Образование и карьера» в Гостином дворе аналитики Федерального кадрового центра ОПК опросили школьников, посетивших выставку с намерением узнать больше о профессии инженера. «Оказалось, что выпускники школ абсолютно не проинформированы о целевом обучении!» – рассказывает руководитель ФКЦ Владимир Пальмов. – От того, насколько мы будем заботиться об информировании потенциальных абитуриентов, популяризировать инженерное образование в школе, настолько мотивированного молодого человека мы получим на входе в образовательное учреждение». Комментарий profiok.com «Почему у оборонщиков получается больше, чем у тех, кто занимается гражданской промышленностью? Потому что мы не такие расслабленные, как они. Мы исходим из того, что мы сегодня уже живём в полосе особого периода, когда страна вынуждена принимать участие в боевых действиях», – сказал Дмитрий Рогозин, назвав представителей отраслей ОПК «особой костью». При подготовке публикации использованы материалы круглых столов «Выработка предложений по совершенствованию механизма целевого приема и целевого обучения в рамках реализации Государственного плана подготовки кадров для организаций ОПК на 2016-2020 гг.» (06.11.2015, Москва, Гостиный двор) и «Новая модель инженерного образования» (26.11.2015, МИА «Россия сегодня»), а также расширенного заседания Омского совета ректоров по проблемам вузовской подготовки инженерных кадров (8.12.2015, ОмГТУ). Фото: Алёна Смыслова, пресс-служба ЦЭРС. Для полноты картины читайте публикации profiok.com: |