КОНТАКТНАЯ ИНФОРМАЦИЯ:
Адрес: 101000, Россия, Москва, Сретенский бульвар, д. 6/1, строение 1, офис 4.
Как нас найти?ОТДЕЛ КАДРОВ (информация для соискателей) >>> |
Российские учителя: «Воспитание – это не перечень мероприятий и отчётов»Версия для печати
07.10.2015
В День учителя, 5 октября 2015 года, в России подвели итоги ежегодного конкурса «Учитель года». Заключительным этапом конкурса стал круглый стол в Государственной думе РФ, посвящённый вопросам образования. Свобода как иммунитет от социальных потрясений «Успех образовательного процесса связан со знаниями, творчеством, умением думать самостоятельно и нестандартно, – подчеркнул Сергей Нарышкин. – Любовь к книге, любовь к чтению и способность делать из прочитанного собственные и обоснованные выводы – главное, что должны прививать учителя школьникам». По мнению парламентария, необразованными, невоспитанными, неначитанными людьми легко манипулировать, провоцируя конфликты. Поэтому необходимо избегать бюрократических подходов к образованию, давать учителям свободу и возможность подходить к образовательному процессу творчески. «Свобода педагогической деятельности, гарантированная Конституцией РФ, является одной из фундаментальных гарантий, создающих иммунитет от социальных потрясений», – заключил Сергей Нарышкин. Единый, но не единственный «Учитель – безусловно, творческая профессия. А в любой творческой профессии свобода - средство профессионализма, – согласился с выступающими министр образования и науки Дмитрий Ливанов. – Но не случайно художники сначала учатся копировать произведения мастеров. Важно, чтобы рамки расширялись по мере того как учитель проходит этапы становления. Для тех, кто на начальной стадии нуждается в поддержке, регламентирующие документы как раз создают опору и служат своего рода навигаторами выстраивания траектории профессионального развития». Дмитрий Ливанов пояснил, что речь идёт не об унификации учебных пособий, а о единстве образовательного пространства и достижении разными школами и педагогами одних и тех же результатов при обучении школьников. Унифицированными, таким образом, должны быть результаты образования, а сам образовательный процесс предоставляет учителям свободу выбора. Разумеется, школьный учебник не должен оказаться единственным источником знаний для учителя, его знания должны быть гораздо шире и глубже, считают участники обсуждения. Воспитывать личным примером Надо понимать, подчёркивают педагоги, что воспитание, в том числе патриотическое, не сводится к проведению мероприятий согласно утверждённому перечню и последующей подготовке отчётов. Воспитание – это постоянное общение педагога с учениками, его личный пример, акценты, которые он расставляет на уроках, то есть кропотливая ежедневная работа. Власть нуждается в оценках Сергей Нарышкин также пообещал, что достижения и опыт финалистов конкурса должны не только пойти на пользу их коллегам, представителям профессионального сообщества, но и быть использованы органами власти. Самарский учитель истории Сергей Кочережко, ставший победителем конкурса «Учитель года – 2015», также выступил за обязательный диалог чиновников с учителями, а на вопрос, что бы он сделал в первую очередь, если бы оказался на посту министра образования, ответил, что организовал бы широкое общественное обсуждение проблем, существующих в системе образования. Заметим, что такая возможность у Сергея Кочережко, похоже, скоро появится. Став победителем конкурса «Учитель года – 2015», он получил возможность на целый год стать общественным советником главы минобрнауки. После окончания торжеств в Государственном Кремлёвском дворце финалисты конкурса «Учитель года-2015» отправились в Сочи, где их ждёт встреча с президентом РФ Владимиром Путиным. Комментарий profiok.com Заметим, что вопрос о необходимости постоянного диалога чиновников с профессиональным сообществом регулярно поднимают не только учителя. Разработка любой стратегии, будь то подготовка кадров для промышленности или реформа системы образования, невозможна без глубокого изучения реальной ситуации на местах, анализа проблем, построения прогнозов, оценки рисков. Для этого представителям государственных органов, формирующим государственную политику в том или ином направлении, нужно хотеть и уметь слышать голоса «снизу». ЦЭРС ИНЭС искренне поздравляет Сергея Кочережко с победой в конкурсе «Учитель года – 2015» и желает ему дальнейших профессиональных успехов – в том числе, на ниве совершенствования российской системы образования. Фото: пресс-служба Минобрнауки России. Для полноты картины читайте публикации profiok.com: |