КОНТАКТНАЯ ИНФОРМАЦИЯ:
Адрес: 101000, Россия, Москва, Сретенский бульвар, д. 6/1, строение 1, офис 4.
Как нас найти?ОТДЕЛ КАДРОВ (информация для соискателей) >>> |
Кадровый голод: в поисках утраченных инженеровВерсия для печати
17.08.2015
Сколько нужно инженеров…Месяц назад пресс-служба Правительства РФ сообщила о ходе выполнения поручения Президента России Владимира Путина №Пр-1627 п. 2а-1 от 11.07.2014. Согласно этому поручению, правительство при участии министерств и крупнейших российских предприятий должно было разработать методику расчёта потребности субъектов РФ, отраслей российской экономики и крупнейших предприятий в инженерно-технических кадрах на средне- и долгосрочную перспективу. Как сообщается на сайте Кабмина, методика разработана и утверждена совместным приказом Минобрнауки и Минтруда. Прогнозные величины по отраслям и регионам будут рассчитываться на основе данных крупных российских работодателей о потребностях по перечню укрупнённых групп инженерно-технических профессий. Полученные данные о спросе на специалистов будут использоваться Министерством образования и науки РФ при формировании контрольных цифр приёма на бюджетные отделения ссузов и вузов. Иными словами, за счёт федерального бюджета планируется готовить специалистов, необходимых экономике, в количестве, нужном предприятиям. … и где же их взять? Несмотря на то, что представители «министерства будущего» часто говорят о росте интереса среди абитуриентов к инженерно-техническим специальностям, сложившаяся ситуация, по мнению экспертов, не очень обнадёживает, а для ликвидации кадрового голода необходимо предпринять целый комплекс мер. Кроме того, на качестве подготовки специалистов сказывается уровень школьного образования, в частности, математического, а также разрыв между полученными в вузе знаниями и потребностями предприятий. Активисты Общероссийского народного фронта, обсудившие проблемы качества подготовки инженеров, Кадры для ОПК: 758 миллионов на подготовку 3000 «целевиков» Одновременно Минобрнауки объявило старт Всероссийского конкурса лучших практик взаимодействия образовательных организаций с организациями реального сектора экономики, основная задача которого – выделение лучших практик партнёрства предприятий с образовательными учреждениями при подготовке квалифицированных рабочих и специалистов со средним профессиональным образованием. Участникам конкурса, сообщается на сайте министерства, будут выданы сертификаты и электронная версия сборника, описывающего лучшие практики такого взаимодействия. Приём заявок от образовательных организаций заканчивается 5 сентября, однако на момент написания этого материала на сайте организатора конкурса ФГБОУ ВПО МГТУ «СТАНКИН» Армия: та же картина Эксперты ведомства считают, что основной причиной такого количества аварий является нехватка высококвалифицированных инженерно-технических и лётных кадров. К сложившейся ситуации привели, в частности, реформы бывшего министра обороны Анатолия Сердюкова, резко сократившего число лётных и авиационных инженерных учебных заведений. Сейчас набор снова увеличен, но первые специалисты из таких училищ и вузов будут выпущены через три года, в 2018 году. В этой связи Минобороны рассматривает варианты ускоренной подготовки специалистов и возвращения в войска ранее уволенных профессионалов, которым в случае возвращения придётся осваивать новую технику. Представитель Минобороны отметил, что дополнительной проблемой в сложившейся ситуации является низкий престиж профессии авиационного инженера-техника. Раньше такие специалисты числились на офицерских должностях, а сейчас переведены в категорию сержантов, что влияет и на размер заработной платы, и на статус военнослужащих. Кроме того, существовавшая в СССР система подготовки специалистов для инженерного обслуживания техники, учитывавшая различные уровни инженерных задач, утрачена, а нынешнее содержание образовательных программ подготовки авиационных инженеров и лётного состава отстаёт от требований времени: в армии появляется новая техника, которую молодые специалисты не успевают освоить в процессе обучения. Комментарий profiok.com Чтобы решить проблему подобного масштаба мало «точечных» изменений: необходимы скоординированные действия предприятий, государства, образовательных учреждений. Отсутствие системного подхода со стороны государства вынуждает предприятия пытаться решать проблему самостоятельно, что они и делают с переменным успехом. Лучшие практики прекрасно подойдут для отчёта Минобрнауки: стратегия этого ведомства сегодня направлена на то, чтобы просто не мешать предприятиям готовить для себя кадры. Ликвидация кадрового голода невозможна без участия государства. Нужны системные мероприятия для популяризации и повышения престижа технических и инженерных профессий, необходимы профориентация молодёжи, повышение привлекательности труда на промышленном предприятии – в том числе, в части социального и материального обеспечения, создание условий для облегчения миграции населения в те или иные регионы, качественные изменения в содержании программ среднего и высшего образования.
P.S. Чиновники разного ранга всё чаще вспоминают о положительном опыте СССР. К примеру, на встрече с активом «Единой России» 11 августа 2015 года российский премьер Дмитрий Медведев призвал «по-умному» подойти к строительству новых школ, использовав опыт Советского Союза по строительству типовых учебных заведений. Может быть, и Минобрнауки следует не гнаться за западными новинками, а повнимательнее изучить механизмы, позволившие СССР без всякой Болонской системы и ЕГЭ обеспечить квалифицированными кадрами приоритетные отрасли экономики? Для полноты картины читайте публикации profiok.com: |