ФОТО ИЗ ГАЛЕРЕИ Встреча - деловой ужин для руководителей кадровых служб. 24.05.2014 Все фотографии >>>КОНТАКТНАЯ ИНФОРМАЦИЯ:
Адрес: 101000, Россия, Москва, Сретенский бульвар, д. 6/1, строение 1, офис 4.
Как нас найти?ОТДЕЛ КАДРОВ (информация для соискателей) >>> |
Среднее профессиональное образование: накануне 75-летия
21.09.2015
Директор департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобрнауки РФ Наталия Золотарёва отметила, что подобные мероприятия «поддерживают ключевую линию развития системы профобразования – партнёрство бизнеса, образования и государства в целях подготовки профессиональных кадров для новой России», и напомнила, что совещание проходит накануне 75-летнего юбилея отечественной системы профессионально-технического образования. «Оглядываясь на пройденный путь, нельзя не признать, что, пережив ряд существенных видоизменений, она убедительно доказала свою способность успешно решать стоящие перед нею задачи», – сказала Золотарёва. Планы: качество, консолидация, прогнозирование Вследствие ужесточения требований к абитуриентам вузов Минобрнауки ожидает приток выпускников школ в учреждения СПО. В этом учебном году количество бюджетных мест увеличено почти в полтора раза: с 512,7 до 722,7 тысяч, т.е. на 41%. По словам Золотарёвой, не позднее 1 января 2016 года будет завершена реструктуризация региональных систем профессионального образования: переименования образовательных учреждений НПО и СПО в профессиональные образовательные организации, и процедура укрупнения этих профессиональных образовательных организаций (целевой ориентир – 1000 учащихся). В целом Минобрнауки планирует развивать систему СПО в стране по трём основным направлениям: обеспечение соответствия квалификации выпускников текущим и перспективным требованиям экономики, развитие системы СПО общими усилиями бизнеса, государства и сферы образования и постоянный мониторинг качества подготовки кадров. Что делать, когда продукт не соответствует спросу? Ведомство Ливанова назвало также препятствия для прямой интеграции в отечественную систему образования зарубежного опыта. Это отсутствие прогнозирования потребности образовательных учреждений в материальных, финансовых и человеческих ресурсах, несовершенство методик, обеспечивающих «социально-психологическую адаптацию» учащихся к профессиональной деятельности, и также ряд «разрывов», а также отсутствие качественной оценки результатов подготовки специалистов. Для исправления ситуации, заявила Золотарёва, Минобрнауки намерено поменять логику образовательного процесса и строить содержание образовательных программ исходя из ожидаемых результатов обучения. Минобрнауки намерено также развивать частно-государственное партнёрство между бизнесом и образовательными учреждениями, расширять систему многофункциональных центров прикладных квалификаций. Большие надежды ведомство связывает с развитием в России движения WorldSkills. «Это не просто реализация системы конкурсов, – подчеркнула Наталия Золотарёва. – Это инструмент повышения престижа СПО, повышения качества подготовки с ориентацией на мировые стандарты». Минобрнауки уже начата разработка образовательных программ, соответствующих стандартам WorldSkills Interrnational (WSI), и модернизация федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОСов). «Уже доработан ФГОС по специальности «сварочное производство». Изменения составляют более 50%, это, по сути, новый стандарт», – похвасталась Наталия Золотарёва. К 2020 году, согласно планам Минобрнауки, половина студентов СПО будут участвовать в чемпионатах профессионального мастерства разного уровня, а 40% выпускников по ТОР-50 профессий и специальностей должны иметь сертификаты квалификаций или «медаль профессионализма» по стандартам WorldSkills. TOP-50: ориентация на подготовку востребованных специалистов Напомним, что перечень специальностей под названием «Национальный справочник профессий, востребованных на рынке труда, а также список перспективных и востребованных на рынке труда профессий и специальностей, требующих среднего профессионального образования» разработан Минтрудом России и Национальным советом при Президенте РФ по профессиональным квалификациям по поручению Президента РФ. 17 сентября 2015 года на сайте Минтруда Как оценить качество? - результаты участия в чемпионатах по профессиональному мастерству;
«Достижение высокого качества обучения в каждой профессиональной образовательной организации возможно за счёт совместных усилий Минобрнауки России, профильных региональных министерств, работодателей, коллективов образовательных организаций», – подчеркнула Наталия Золотарёва. Справка profiok.com. Государственные трудовые резервы СССРНаталия Золотарёва упомянула 75-летие системы профессионального образования. Днём рождения этой системы считается 2 октября 1940 года – дата подписания Указа Президиума Верховного Совета СССР «О государственных трудовых резервах СССР». Решение руководства страны о плановой подготовке и организованном распределении квалифицированных специалистов для различных отраслей народного хозяйства было продиктовано, с одной стороны, бурным развитием промышленности, а с другой – начавшейся Второй мировой войной. Призыв был отменён только осенью 1953 года. С 1954 года появились новые учебные заведения, где выпускники общеобразовательных школ за 1-2 года могли получить рабочую профессию, требующую повышенного общего уровня подготовки. В арсенале таких училищ было около 700 специальностей, учащиеся получали теоретическую (от 15% до 50% времени обучения) и практическую подготовку. Все, кто сдал экзамены, обеспечивались работой. С 1959 года все учебные заведения, готовящие рабочие кадры, были преобразованы в профессионально-технические училища (ПТУ), а Главное управление трудовых резервов, в ведении которого находились училища, стало Госкомитетом Совета Министров СССР по профессионально-техническому образованию. Комментарий profiok.com Несколько дней назад (16.09.2015) вице-премьер Ольга Голодец на совещании с руководителями кадровых служб предприятий ОПК буквально уговаривала производственников пересмотреть отношение к подготовке кадров по укрупнённым группам специальностей. «Когда мы готовим кадры, то мы готовим их по очень узкой специальности. Большая просьба ко всем руководителям кадровых служб — внимательно посмотреть на эту проблему. Вы удовлетворены, что у вас такие узкие специальности, или все-таки стоит перейти на мировые стандарты образования, если это будет необходимо? Здесь всё будет идти от ваших пожеланий и запросов», – Отсутствие системного подхода в части межведомственного взаимодействия настораживает. Вице-премьеру не рассказали, что СПО движется в сторону стандартов WorldSkills? Или специальности, необходимые ОПК, не попали в перечень перспективных профессий, подготовленный Минтруда? В стране полным ходом идёт разработка профстандартов, её едва ли не лично контролирует глава государства. По каким специальностям уже подготовлено и принято Минтрудом пять сотен стандартов из 800 ожидаемых к концу года, если перечень перспективных специальностей ещё только подготовлен и даже не опубликован? Почему Минобрнауки видит единственный способ популяризации рабочих профессий и профориентации школьников – чемпионаты по профмастерству? Отчего не подключаются в этой работе другие ведомства, в то время как даже глава Совета Федерации Валентина Матвиенко называет положение с подготовкой рабочих кадров тревожным? Наконец, обидно, что такое важное мероприятие, как Всероссийское совещание по вопросам развития СПО, проводилось в спешке и, что называется, без души. На сайте, куда Минобрнауки отсылает «ознакомится с материалами» совещания (дословно, эта ошибка на сайте Минобра не исправляется уже который день, скриншот сделан 21.09.2015), слово «совещание» в трёх местах написано с опечаткой. Фраза Наталии Золотарёвой о способности 75-летней системы образования «успешно решать стоящие перед нею задачи» дословно скопирована… из опубликованного в интернете Не станут ли такими же формальными и поспешными остальные запланированные Минобром шаги? Вероятность, согласитесь, ненулевая. В этом случае до следующего юбилея системы профессионального образования российская промышленность может и не дожить: по данным Минтруда, даже в случаях, когда выпускники вузов и колледжей приходят на производство работать по специальности, предприятия несут убытки, будучи вынужденными тратить на адаптацию и переподготовку каждого свежеиспечённого специалиста от 6 до 8 месяцев. Фото: пресс-служба Минобрнауки РФ. Для полноты картины читайте публикации profiok.com: |